云房子有的像什么有的像什么还有的像什么?

一、云房子有的像什么有的像什么还有的像什么?

内容如下：

1、云房子有的像低层住宅，有的像中层住如基宅，还有的像高层住宅。

2、云房子有的像匹马，有的像小羊，还有的像小狗。

3、云房子有的像高大的树木，有的像大大雪山。

4、云房子有的像一艘小船，有的像在水中游的小鱼，好看极了拍碰。

5、云房子有的像一本厚厚的书本，有的像一块块垒起白色的橡皮。

造句注意事项：

1、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“好像”造句：“今天冷极了，风刮在脸上好像刀割一样。”

2、用关联词造句，必须注意渣贺谨词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

3、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

二、什么的云房子怎么填空？

内容如下：

温和的云房子。

清新的云房子。

升腾的云房子。

闷闷的云房子。

密集的云房子。

一、温和

不冷不热。

引证解释：老舍 《二马》第五段三：“ 马威 皱着眉，板着脸，眼睛里一点温和的样儿也没有。”

二、清新

清爽而新鲜。侍猛稿

引证解释：鲁迅 《且介亭杂文・门外文谈》：“不识字的作家虽然不及文人的细腻，但他却刚健，清新。”

三、升腾

向上升起。

引证解释：王蒙 《火之歌》：“青春是火，它炽热、活泼、勇敢而自由，它要求燃烧，要求升腾，要求开辟自己的道路。”

四、闷闷

愚昧、浑噩貌。

引证解释：老孝张天翼 《儿女们》：“佛堂里笃笃的木鱼声闷闷地响着，听来仿佛是好几里路外面发出来的。”

五、密集

稠密。

引证解释：郭小川 《团泊洼知或的秋天》诗：“密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。”

三、小学二年级，为什么风儿一吹来，云房子就没有了？云房子哪儿去了

风把云吹散了，所以云房子没有了，云房子变成了散开的云。

《云房子》课文原文阅读

刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。

小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。

叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里来作客，我到你的房子里去玩耍。

忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？

没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

课文赏析

课文文采用拟人化的手法。描绘了雨后天差悄空的美丽景色：有云时，云朵千资百态逗人喜爱;有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动。这些使人磨培感受到自然界的美好与和谐。

在课堂教学中，根据二年级学生的特点，充分发挥学生自主学习的能力。让学生通过朗读、说话，用有声语言再现作品的艺术形象，从而产生如见其人，如闻其声、如临其竟的感觉。让学生在教轻虚游渣松的学过程中得到充分的活动，从而真正把课文读懂读好，达到发展思维，积累语言的目的。

空气中的微小的水滴凝聚起来，就变成了云，风一吹，这些小水滴散开了，云就没有了

风把云吹散了，所以云房子没有了

云房子变成了散开的云

因为云会随着风的吹动而流动

吹到远方去了

四、广州盛云房地产开发有限公司是国企吗

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五、想买房子，大家帮帮忙！

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