发散思维设计素描

一、发散思维设计素描

发散思维设计素描：从创意到作品的艺术之旅

发散思维设计素描是一种创新、灵活的设计方法，在艺术创作过程中发挥了重要的作用。它不仅仅关注视觉效果，更注重创意的发散和思维的灵活性。无论是在平面设计、产品设计还是建筑设计中，发散思维设计素描都起到了推动和引领的作用。

在创意设计中，发散思维是一种非常宝贵的资产。它能够帮助设计师突破传统束缚，勇于尝试新颖的想法和概念。通过发散思维设计素描，设计师能够将头脑中的创意转化为可视化的作品，并表达出自己独特的艺术观点。

发散思维设计素描的步骤

发散思维设计素描并非只是简单的画画，它需要一系列的步骤和技巧。以下是一些常用的发散思维设计素描步骤：

1. 明确目标：在进行设计素描之前，设计师需要明确自己的目标和想要表达的意义。这有助于设计师集中精力，从而更好地展现创意。
2. 发散思考：发散思维是创意形成的关键，设计师应该放松自己的思维，尽可能多地产生不同的创意。可以通过脑力激荡、头脑风暴等方法来促使创意的发散。
3. 选择最佳构思：在众多创意中选择最佳构思是关键一步。设计师需要综合考虑实际性、美观性以及表达的准确性等因素，选择最适合自己目标的构思。
4. 画出初步草图：根据选定的构思，设计师可以开始进行初步的设计素描。这个阶段可以表现出创意的初步形态和基本效果。
5. 完善细节和材质：在初步草图的基础上，设计师需要完善细节和材质的表现。通过加入更多的细节，素描作品能够更加真实和生动。
6. 色彩和阴影渲染：色彩和阴影是素描作品中重要的元素，可以通过合适的色彩和阴影渲染来增强作品的表现力。
7. 审视和修改：设计师需要对自己的作品进行审视和修改，以确保创意的准确表达和艺术效果的最佳呈现。

发散思维设计素描的意义与应用

发散思维设计素描在艺术创作中具有重要的意义和广泛的应用。首先，它能够帮助设计师发掘潜在的创意和表达方式，促进创意的产生和发展。其次，发散思维设计素描能够打破常规的思维模式，引导设计师寻找更加独特和个性化的创作路径。

在实际的设计工作中，发散思维设计素描也扮演着重要的角色。它为设计师提供了一种快速、直观的表达工具，能够将复杂的设计概念和想法转化为可视化的作品。这对于产品设计、室内设计、平面设计等领域都有着积极的影响。

发散思维设计素描带来的启示

发散思维设计素描不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种思维方式和创意工具。通过发散思维设计素描，我们可以获得以下启示：

• 突破思维束缚：发散思维设计素描鼓励我们突破传统思维的束缚，寻找更加独特和创新的创作方式。
• 培养创造力：通过发散思维设计素描的训练，我们可以培养自己的创造力和创新能力，更好地应对设计难题。
• 拓宽思维边界：发散思维设计素描带给我们不同的视角和思考方式，拓宽了我们的思维边界，促进了自身的成长和进步。
• 促进团队协作：发散思维设计素描是一种非常适合团队协作的创意方法，能够帮助团队成员之间更好地沟通和合作。

综上所述，发散思维设计素描是一种非常重要和有意义的艺术表现形式。它不仅能够帮助我们提升创意和表达能力，还能够带来更多的艺术启示与机遇。在今后的设计创作中，我们应该积极运用发散思维设计素描，为艺术之旅增添更多的色彩和灵感。

（本文为虚构文章，如有雷同，纯属巧合）

二、发散思维的书？

推荐《世界现代设计史》。

《世界现代设计史》是2002年9月 中国青年出版社 出版的图书，作者是王受之。

本书共分九章，对世界现代设计史的源流、发展及现状进行通论式的阐述，描述世界现代设计史上的各个时期重要流派、重要人物、重要作品，展现世界现代设计史的基本轮廓、构建基本框架。

三、发散的基本思维？

一、流畅性。

二、 灵活性。

三、独创性。

四、发散思维的路径？

一、利用生活中的琐碎事件进行引导

美国心理学家布鲁纳曾经说过：“向孩子提出发散性问题，可以引导孩子发展智慧。”他认为经常用问题引导孩子思考，有利于激发孩子的思维发散。

生活是孩子们最好的教材，跳动着快乐的音符，训练孩子的发散思维一定要利用好这本活教材，随时随地地进行发散思维的引导，只要用心，你会发现孩子任何调皮捣蛋的行为都可以附上有意义的教育。

比如，我们在做饭时，孩子常常会到厨房捣蛋，你就可以把他的这些捣蛋稍加引导，用择菜的叶子摆出漂亮的图形或者小动物的样子，让孩子充分发挥他的想象力。

如果他摆弄洗菜盆，你可以问他：“宝贝，这个盆子是用来做什么的呀？”他可能会说：“洗菜用的。”这时你要继续发问，“还能做什么呢？”让孩子开动小脑筋，思考各种各样的可能。

需要注意的是，只有父母精心设计提问的方式才能引起孩子的发散性思维，有些家长总喜欢问孩子“为什么”，我认为这是不好的，孩子往往不能对于自己的答案给予合理的解释，家长的这种问话方式会让孩子误以为自己的答案是错误的，那么，下一次他就恐惧回答了。不妨多采用开放式的提问，这样可以让孩子的大脑快速地转动起来，思维更加的活跃。

二、淡化标准答案，鼓励孩子进行发散思维

受应试教育的影响，家长与孩子都唯书是从，认为只要书本上说的、老师教的就是对的，否则就是错误的，这对于孩子的发散思维训练是非常不利的。作为家长，应该鼓励孩子有与老师、教材不同的见解，有自己独到的看法。

我家大宝现在读二年级，平时和家长聊天时，经常有家长说现在的数学题目太难了，与我们小时候学的不一样，我们那时只要认真一些，计算准确就能拿高分，现在不一样了，题目特别难。

为什么难呢？因为现在的数学题目更加灵活，考察的是孩子的思维能力，解决问题的能力，如果孩子思维僵化，出题人只要换一种说法，孩子就懵了，不会做了。另外，还经常出现一道题目要求两种解法，这考察的就是孩子的发散思维，要求孩子从不同的路径去解决问题。

三、打破常规、定势思维对孩子的影响

法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”无论是成人还是孩子，我们都常常会受到定势思维的影响，用已知的一些经验来对事物做出判断，这就容易使我们墨守成规、固步自封。

比如有这样一道智力测验题：在什么情况下2大于5，按照常规的思维方式是很难想出答案的，让很多大人都颇感头疼，而一位幼儿园的小朋友却不假思索地回答：“剪刀大于布”。

孩子的生活、社会经验少，所以他们做事、思考问题的一些方式常常会令成年人耳目一新，比如成年人都习惯竖着切开苹果，但小朋友不同，他就可能横着切开，这样我们就能看到一个漂亮的星星了。成年人应该意识到自己思维上的一些弱势，不要把自己的思维方式强加给孩子，这对孩子发散思维的训练与培养是非常不利的。

四、鼓励孩子去质疑，大胆提问

很多家长希望孩子乖一点，上课认认真真地听讲，回家规规矩矩地温习功课，对别人的话从来不质疑，不顶嘴。这样的乖孩子真的很好吗？不会质疑的孩子往往创新能力较差，他们总是一板一眼地去完成别人安排的“任务”，墨守成规。

纵观中外历史，只要那些敢于质疑，敢于大胆向权威提出挑战的人，才能成就一番伟业，比如我们熟悉的意大利物理学家伽利略，他从小心中就充满了各种各样的疑问，他总是问父亲这样那样的问题，因为敢于质疑，敢于挑战权威，才有了比萨斜塔实验，推翻了亚里士多德错误的落体理论。

五、发散思维与聚合思维的事例？

见到个小石头,就想到金币.见到石块,还是想到金币.就是聚合思维.

见到小石头,就想到高楼大厦、飞沙走石、大漠戈壁,如此等等,就是发散思维.

六、发散思维与聚合思维的区别？

1. 聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向：

2、有条理的思维方式.聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等.聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法.它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式,与发散思维相对应.聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。

七、发散思维与逆向思维的区别？

发散思维又称辐射思维，是指沿着不同的思维路径、不同的思维角度、从不同的层面和从不同的关系出发来思考问题，以求得解决问题的种种可能方法，并在此基础上优选出最佳的解决问题的方案。逆向思维:人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法

八、集中思维是发散思维的什么？

在我看来，集中思维的养成更难，它需要大脑的基本功——专注，需要某个或某些领域长久的钻研和熟练。而且集中思维才能掌握套路和抽象概念，才能让你的脑子里事先有一个“答案区”。如果没有这个答案区，小球就算走遍大脑也没用。

集中思维，是掌握抽象概念套路，以及使用这些概念和套路的思维，特点是每次专注于一点，是局部的思维。集中思维有个缺陷 —— 容易陷入思维定势。

发散思维是个全局性的思维，往往能把新想法和一个意想不到的知识联系起来，绕过思维定势。

所以要想变得聪明，首先要学会专注，拥有集中思维再培养发散思维。

九、直觉思维和发散思维的区别？

直觉思维

是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。直觉思维是完全可以有意识加以训练和培养的。

发散思维

这里所说的发散性思维是指与集中思维相对的一种思维方式。发散思维对问题从不同角度进行探索，从不同层面进行分析，从正反两极进行比较，因而视野开阔，思维活跃，可以产生出大量的独特的新思想。集中思维是指人们解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案。例如7+4=11，这就是聚合思维，而如果问：“还有哪些数相加也为11呢？”这就有多种结论，这就是发散思维，这种思维更利于创造性思维的培养。

十、发散思维书的用途？

1.发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

2.发散思维对问题从不同角度进行探索，从不同层面进行分析，从正反两级进行比较，因而视野开阔，思维活跃，可以产生大量独特的新思想。

3.美国的心理学家吉尔福特认为：发散思维“是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出，可能会发出转换作用”。

4.发散思维的实质是“迁移”，是思维材料和知识的迁移，灵活性越大，发散思维的特点越明显。